Met je klas naar het parlement?

Waarover gaat het debat?

Het hoofdthema: een dier in huis halen, dat doe je niet ondoordacht! Hoe zorgen we voor minder impulsaankopen?

Je leerlingen buigen zich over vragen zoals:

• Welke regels gelden er vandaag bij de aankoop van een gezelschapsdier, en volstaan die?
• Wat drijft mensen tot een impulsaankoop: emotie, een cadeau, een trend?
• Wat zijn de gevolgen, voor het dier, de eigenaar en de samenleving?
• Hoe verhoudt de band tussen mens en dier zich tot de behoeften van dat dier?

Op basis daarvan werken ze concrete beleidsvoorstellen uit.

Hoe ziet de dag eruit?

1. Voorbereiding op school: Djapo geeft in jouw klas twee lessen (totaal: 100 minuten) om de leerlingen voor te bereiden op het debat. De leerlingen verkennen het thema 'dierenwelzijn en impulsieve aankopen' aan de hand van stellingen. Vervolgens verdiepen ze zich in groepjes in verschillende deelonderwerpen.

2. Commissies: op de dag zelf mengen we de klassen in commissies. Elke commissie werkt rond een subthema en formuleert een beleidsvoorstel met bijhorende argumenten. 

3. Plenaire vergadering: de voorstellen komen samen in de koepelzaal. Er wordt verder gedebatteerd en gestemd, waarna de Vlaamse minister van Dierenwelzijn reageert en zijn beleid toelicht.