Oog in oog | Q&A

Waarom is het nodig om educatief materiaal over dierenwelzijn aan te bieden?

Informeren, sensibiliseren en responsabiliseren zijn speerpunten van het Vlaamse beleid rond dierenwelzijn. Het is belangrijk om kinderen en jongeren daar zo vroeg mogelijk bij te betrekken, als potentiële diereneigenaars en mogelijke consumenten van dierlijke producten van vandaag en morgen.

Wat biedt Oog in oog aan leerkrachten en leerlingen?

Dierenwelzijn kan hevige emoties oproepen. Ethische kwesties zijn nooit veraf. Oog in oog biedt leerkrachten instrumenten om enerzijds objectieve informatie aan te reiken aan de leerlingen, en anderzijds een open en kritische sfeer te creëren. Op die manier kunnen leerlingen kennis opbouwen, maar leren ze ook een eigen mening te vormen en die vervolgens te beargumenteren.
Om dat mogelijk te maken, is het essentieel om onder andere samen te kunnen reflecteren, elkaar de ruimte te geven om een mening te vormen en de rijkdom te zien van een diversiteit aan meningen.

Wat komt er aan bod?

Oog in oog reikt lesmateriaal aan over vijf deelthema’s: dierenwelzijn, gezelschapsdieren, landbouwdieren, exotische dieren en proefdieren. Binnen elk thema werd een leerlijn opgebouwd. In alle leeftijdsgroepen wordt vertrokken van het thema dierenwelzijn. Aan de hand van de vijf vrijheden leren de leerlingen wat dierenwelzijn inhoudt, waarom goed voor dieren zorgen belangrijk is en welke rol de mens daarin speelt. Ze zien bovendien in dat mens en dier onlosmakelijk met elkaar verbonden zijn als deel van een groter geheel. Ook het thema gezelschapsdieren komt in alle leeftijdsgroepen aan bod. In dat thema beseffen de leerlingen dat een gezelschapsdier in huis halen een bewuste keuze is, waar ook verantwoordelijkheden en gevolgen aan vasthangen. Het thema landbouwdieren vertrekt van het leven op de boerderij en de behoeften van landbouwdieren. De oudere leerlingen beseffen dat de mens – als eigenaar en als consument van dierlijke producten – een verantwoordelijkheid op te nemen heeft in het welzijn van de dieren. Exotische dieren komen enkel aan bod vanaf de 2e graad lager onderwijs. Het thema proefdieren wordt enkel behandeld in het secundair onderwijs. Al het lesmateriaal werd inhoudelijk en didactisch afgetoetst bij experts.

Waaraan kan je de lessen linken?

Oog in oog is een project dat de kernopdracht van de Vlaamse dienst Dierenwelzijn, zijnde het verbeteren van het dierenwelzijn, vertaalt naar het onderwijs.
Zeker in het basisonderwijs zijn dieren een geliefd thema. Met deze lessen kan je het thema dieren verbreden naar dierenwelzijn. Gebruik ze als een aanvulling op ander materiaal rond dieren.
Aandacht voor dierenwelzijn is onontbeerlijk in een zorgzame relatie tussen mens en aarde. Zorgen voor de mens en voor de aarde omvat ook zorgen voor dieren en er respectvol mee omgaan. In de lessen kan je werkvormen vinden die ook inzetbaar zijn als je meer uitzoomt, bijvoorbeeld naar thema’s als het klimaat.

Wat is Djapo?

Djapo is een educatieve organisatie die samen met het onderwijs kinderen en jongeren versterkt om mee vorm te geven aan de wereld via Educatie voor Duurzame Ontwikkeling (EDO). We vertrekken vanuit complexe maatschappelijke thema’s en laten kinderen en jongeren inzoomen, uitzoomen, reflecteren, in dialoog gaan en vooruitkijken. Zo versterken ze hun vermogen om de wereld mee vorm te geven.
Djapo ziet de schoolomgeving als een belangrijke oefenplaats voor EDO. Daarom ontwikkelen we pedagogisch onderbouwd lesmateriaal en coachen we leerkrachten om met dat lesmateriaal aan de slag te gaan in de klas.
Djapo ontwikkelde Oog in oog in opdracht van het Departement Omgeving van de Vlaamse overheid.